Valoración Aplicaciones 2.0

Basándote en tu experiencia con las aplicaciones 2.0 realizadas en la asignatura, responde a las siguientes preguntas:

¿Cuál es la que más te ha gustado?

Hemos visto distintas aplicaciones y páginas online para dispositivos móviles o tablets, para ordenadores, etc. Estas aplicaciones son, por ejemplo: Educaplay, WordArt, Quiver, Chromville Science, etc.

Una de las que más me ha gustado es Chromville Science ya que permite una dinamización interactiva muy atractiva para el alumnado, motivándole a querer aprender e interesarse por contenidos que de otra forma –explicado sólo en teoría- puede perder el atractivo para los destinatarios, siendo así un trampolín para las unidades didácticas principalmente en las aulas escolares.

Pon una e-actividad de intervención social con sus objetivos, contenidos y un breve desarrollo de la e-actividad utilizando dos aplicaciones vistas en la asignatura.

Título: Aprendiendo el Sistema Solar.

Destinatarios: alumnos de 3º de Educación Primaria (8-9 años) del aula TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Aplicaciones que vamos a usar: WordArt, ChromeVille Science.

Objetivos de la e-actividad:

• Aprender los planetas del sistema solar.
• Encontrar palabras no ordenadas.

Contenidos: Los contenidos didácticos se encuentran dentro de la asignatura de Ciencias Naturales-Proyecto, en el temario EL ESPACIO.

Desarrollo: La actividad se divide en dos partes, primeramente proyectamos la imagen interactiva del WordArt con los planetas y elementos del espacio, lo que los alumnos tienen que hacer es encontrar las palabras que les digamos. Comenzamos con SOL, que es la que aparece en el centro, y vamos dificultándolo. Es importante dar tiempo al alumnado, ya que una de las dificultades que tiene es la atención y la ordenación de elementos por lo que encontrar una palabra entre muchas es complicado. 

Las palabras que vayamos encontrando y sean planetas, las escribirán en una ficha de actividad sacada de ChromeVille Science. Escribirán en la parte derecha las palabras que encuentren en el WordArt, todas ellas, para que ordenen y puedan realizar la segunda parte. 

Una vez estén escritas las palabras, pasamos a la segunda parte de la actividad. Trata de buscar la inicial en el dibujo y escribir el nombre de los planetas en su lugar correspondiente. Cuando hayan finalizado, pintarán los planetas. Con ayuda de una Tablet, usaremos la aplicación de ChromeVille para hacer que el sistema solar se convierta en Realidad Aumentada. Tendrá los colores que los alumnos hayan pintado, lo que les une mucho al aprendizaje porque lo asimilan como propio.

Cuando la actividad haya finalizado, el o la educadora social realizará una evaluación donde marcará con una X la casilla que responda a cómo ha resultado la actividad, teniendo un espacio de observaciones para matizar la necesario.